Formation CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance en candidat individuel 2022-2023
Objectifs de la formation et compétences visées
Objectifs
- Etre présenté(e) aux épreuves professionnelles du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance pour la session de juin 2023 du rectorat de l’académie de Nice
- Valider le dipôme CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
- Favoriser son insertion professionnelle
- Elargir ses perspectives professionnelles
-
Valoriser ses compétences
Compétences visées
- UP1 Accompagner le développement du jeune enfant
- UP2 Exercer son activité en accueil collectif
- UP3 Exercer son activité en accueil individuel
- UG3 Éducation physique et sportive (dispense possible)
Les candidat(e)s n'ayant pas un diplôme de niveau 3 minimum (CAP, BEP) doivent passer les matières générales suivantes (cours le vendredi) :
- UG1 Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
- UG2 Mathématiques-Sciences physiques et chimiques
Secteurs d’activités : Le titulaire du C.A.P Accompagnant éducatif petite enfance peut exercer son activité professionnelle :
- en établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes-garderies, jardins d’enfants ou autres structures d’accueil spécialisé des jeunes enfants ;
- en école maternelle ;
- en accueil collectif de mineurs (ACM) ;
- à son domicile (comme salarié d’employeur particulier ou de crèche familiale) ;
- en maison d’assistants maternels (MAM) ;
- au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier ou d’organismes de services à la personne) ;
Type d'emplois accessibles
- Ecole maternelle ou accueil collectif de mineurs :
- Agent territorial spécialisé des écoles maternelles
- Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
- Assistant éducatif petite enfance
- Adjoint/agent d’animation
- Etablissements ou services d’accueil collectif des enfants de moins de six ans :
- Auxiliaire petite enfance
- Agent social
- Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
- Assistant éducatif petite enfance
- Domicile :
- Garde d’enfant à domicile
- Assistant(e) maternel(le)
- Employé(e) à domicile
- Employé(e) familial(e) auprès d’enfant
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
CAP Accompagnant Educaif petite Enfance en alternance de période en centre et en stage :
3 à 5 jours en centre de formation soit 21h à 35h semaine pendant 25 semaines suivant le calendrier joint,
Périodes de stages obligatoires :
- 224 heures de stage obligatoires en école maternelle (enfant entre 3 et 6 ans)
- 224 heures de stage obligatoires en créche (enfant de moins de 3 ans)
Modalités de suivi de l'exécution de la formation
- Au quotidien pointage et émargement du/des formateurs et stagiaires lors de chaque cours,
- Suivi des périodes en structure d'accueil par le biais d'un livret de suivi stagiaire et de bilans réguliers par le formateur Référent,
-
Procédure de gestion des retards et absences
Modalités d'évaluation
- Contrôle continu donnant lieu à 2 bulletins semestriels,
- Mises en situations de pratiques professionnelles en centre de formation,
- Examens blancs (oraux / écrits)
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Différentes méthodes pédagogiques utilisées : démonstration, exercice de découverte et d’entrainement, étude de cas, expérimentation, apport de connaissances, mise en situation professionnelle.
Méthodes d'encadrement
- Professionnels du métier et de l’enseignement,
- Coordination de l’équipe assurée par un formateur référent et une responsable de formation chargée de l’organisation et du bon déroulement de la formation,
-
Partie administrative gérée par l’assistante administrative,
Méthodes techniques
- Salle informatique équipée d’ordinateurs connectés à internet + Pack Office,
- Salle de formation équipée d’un rétroprojecteur,
-
Salle atelier équipée de matériel de la petite enfance,
Renseignements spécifiques sur l'organisme
- Centre de 140m² présentant 3 salles de classe
- Cuisine équipée (2 réfrigérateurs, 3 micro-ondes, point d‘eau) et espace de détente extérieur,
- Centre de formation certifié qualité QUALIOPI,
- Centre de formation accessible par bus, train ou voiture,
Documents de référence plus bas
Accessibilité Handicap
En cas de situation de handicap, un entretien permettra d'étudier ensemble les aménagements nécessaires (assistance, aide matérielle ou technique...) afin de mener à bien votre projet de formation.
Public visé : Salarié, Demandeur d'emploi, RSA
Format : Collectif en centre de formation
Pré-requis : Aucun
Modalités et délai d'accès : Entretien oral, Paiement en plusieurs chèques, Chèques de caution, Admission selon l'accord des Opco, FAF, Agéfice, Prise en charge AIF, Prise en charge transition pro, Validation CPF (14 jours de rétractation)
Modalités d'évaluation : Diplôme, CAP, Questionnaire, Quizz
Rythme : Séquencé, Selon planning
Niveau de Formation : A4 - Formation enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) de niveau 3
Tarif formation HT : 3500,00 €
74.0 jour(s)
392.0 heure(s)
Résumé du programme
- EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
- EP3 Exercer son activité en accueil individuel
- Education sportive et physique
- Matières générales obligatoires Français-Histoire/géographie-Education morale et civique
- EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
- Matières générales obligatoires : Mathématiques et sciences
Programme de la formation
EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
UP2 Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement - Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant - Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant - Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
EP3 Exercer son activité en accueil individuel
UP3 Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action - Négocier le cadre de l’accueil - Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant - Elaborer des repas
Education sportive et physique
UG3 Éducation physique et sportive
- Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
Matières générales obligatoires Français-Histoire/géographie-Education morale et civique
UG1 Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
Matières générales obligatoires pour niveau inférieur à CAP/BEP. Français : - Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer - Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace - Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés - Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
UP1 Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte - Adopter une posture professionnelle adaptée Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné - Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant - Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages - Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
Matières générales obligatoires : Mathématiques et sciences
UG2 Mathématiques-Sciences physiques et chimiques
Matières générales obligatoires pour niveau inférieur à CAP/BEP : - Argumenter avec précision - Mettre en œuvre un protocole expérimental en utilisant les outils appropriés, y compris informatiques - Participer à la conception d’un protocole - Rendre compte oralement ou par écrit d’une activité expérimentale - Respecter les règles de sécurité